№

Содержание работы

Направления и формы работы

Сроки проведения

1

Диагностика одаренных детей

Диагностические работы, анкетирование

Сентябрь

2

Организация и проведение школьного этапа олимпиады по русскому языку и литературе.

Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий

Октябрь

3

Подготовка обучающихся к участию в муниципальном этапе

Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий

Ноябрь

4

Подготовка обучающихся к участию в дистанционных конкурсах различного уровня (заочные творческие конкурсы для одаренных детей, заочные викторины по литературе, олимпиады и др.)

Индивидуальная работа

В течение года

5

Участие в различных международных дистанционных  олимпиадах по русскому языку и русской литературе.

Индивидуальные занятия, групповые занятия с одаренными детьми

Декабрь

6

Подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе.

Индивидуальная работа, консультации

В течение года

7

Использование вариативных домашних заданий повышенного уровня сложности, творческих заданий.

Индивидуальная работа

В течение года

8

Обучение работе со справочной, дополнительной литературой, Интернет - ресурсами.

Индивидуальная работа

В течение года

9

Создание условий для реализации творческих способностей одарённых детей:

Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий

В течение года

10

Использование занимательного лингвистического материала на уроках русского языка и литературы как средства повышения интереса к предмету

Во время уроков

В течение года

11

Проведение Всероссийского конкурса «Живая классика».

Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий

Октябрь

12

Формирование высокой мотивации изучения русского языка и литературы.

На уроках и во внеурочное время

В течение года

15

Анализ работы с одаренными обучающимися

Диагностические работы, анкетирование

В конце учебного года