МУНИIЦ{ПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕДЪНАЯ ШКОЛА ЛЪ 4
имени Героя России В.С. Пащенко
(мБоу сош ль 4)
346l30 Росспя Росr,овская обласr,ь, г, Миллерово ул, Меttделосва л, 37, тел. 8 (86З85)
202(12, e-nrail: sсhооlпlil4@уапdСх.ru
СОГЛАСОВАНО
шJ\ъ4
Педагоги.Iеским со]]етом
МБоУ СоШ N9 4
25г, N17
Отчет о результатах самообследования
Муницип€tгIьного бюджетного общеобразовательного учреждения
средняя общеобразовательная школа J$ 4
имени Героя России В.С. Пащенко
за2024 год
г. Миллерово
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I.
Общие сведения об образовательной организации
Наименование образовательной
организации
Мун
Руководитель
Виктор Григорьевич Бондарев
Адрес 0рганизации
34б130 Роотовская область г. VIилл9рOв0, ул,
Менделеева д. З7
бщеобразовател ьн о е
учреждеIIие средняя общеобразовательIIаrI школа Nq 4
и
ци пальн ое бюдхtетн
иl\4ени Героя России
о
е
о
В.С. Пащенко (МБОУ COIl]
262, 8(86з)8 520260
Телефон, факс
8
Адрес электронной почты
sclrool mi 14@yalldex,rr"r
Учредитель
Управление образования г, Ми;tлерово
,Щата
создания
Лицензия
(8 63
)8 5
20
1971 год
От 02.04,2015 Ns 4546 серия 61 ЛО1 Ns 0002l72,
бессрочно
Свидетельство о
государственной аккредитации
От 03.11.2015 Jф 2837, серия бl АО1 Ns 000096З;
прило}кение
От 03.1 1.2015 N9 2837, серия 61 АО1 Jф 000370i
N9 4)
Социальный паспорт МБОУ СОШ
Итого
показатели
Сведения об учрешцении
1. Всего обучающихся
480
388
1-4
5
_9
10-1lклассы
о/
/1l
Кол- во
%
Кол-
25l
z,7,|
35
.l Маль.tиков
209
)а1
девочек
|79
19,1
229
).4,1
50
318
з4,1
341
\1,2
74
73
8,0
87
1
0,1
5
2
0,2
6
11
7,|
б0
9
0,8
13
1.3. Восгlитываются одной матерью.
Фамилия,
имя, класс
(списки
%
q5
Кол-
о/
во
во
в0
1.2. Воспитываются в полных
953
85
классы
классы
Кол]
NЬ 4
1,3
<7
+,9
478
ý05
475
49,_5
733
16,2
9
1,0
169
l8,5
0
0
6
0,6
0
0
8
0,9
8
0ý
l40
l2,5
22
2,0
хранятся в школе)
1.4. Воспитываются одним отцом.
Фамилия, имя, класс (списки
1.5. Опекаемые дети, дети из
Пl]ИеМI{1,IХ СеМеЙ
1.6. Воспитываются
многодетных
в
и
(приравненных к многодетным)
1.7. !ети из сеплей, имеюlцих фактор
ttеблагополу.tия (сгlиски хрtlняl,ся l]
0,5
о,7
4,9
1,2
0
0
Ltlколе)
МБОУ СОШ
Школа) располо)tена в рабочем раЙоне города Миллерово.
OSH6BH1,IM видоМ деятельнОсти ТТТколы является реализация общеобразовате;IьIIых програмг\4
начального обш{его, основного общего и среднего общего образования. Также lllko"lra реализует
образовательные программы дополнительного образоваlлия детей и вЗРОСЛЫХ.
NЬ 4 (далее
II.
-
Оценка системы управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в IIIколе
наименование
органа
Функции
Щиректор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утвер}кдает штатное
расписание, отчетные докум9нты организации, осуществляет общее
руководство ШколоЙ
Управляtоций
Рассматривает вопросы
- развития образовательной организации;
совет
:
Функции
наименование
органа
- финаtlсово-хозяйствеltной деятельности;
- материально-техIIического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет текущсе руководство образовательной деятельностью
ТТТколы, в том числе рассматривает вопросы:
* развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношtений;
- разработки образовательных программ;
- выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательнOгО ПрOЦеССа;
- аттестаЦии, повышения кваJIификачии педагогических работников;
- координации деятельности методических объединений
Обrцее собрание
реа_пизует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
работников
в рzuзработке и принятии коллективного договора) Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
- участвовать
локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
- принимать
работников;
* разрешать конфликтные ситуации мея(ду работниками и
администрацией образовательной организации;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы
ПI.
Оценкаобразовательнойдеятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с
qт 29.12.28.12-..
м
<Об
образовании
в
_Ф___е_де*Р_Ф__t_ь_!_l.tэ_l.LL_]]?}]!_9_I"l1)М
Российской Федерации>,
федеральными
и среднего
общего
основного
общего,
государственными образовательньIми стандартами начального
и СОО), федеральными образовательньIми
ооО
ноо,
общего образования (да_гlее - ФгоС
и
среднего общего образования (далее - Фоп
общего
общего,
основного
программами начального
НОО, ООО и СОО), локальными нормативньIми актами Школы.
содерхсание образования определяют основные образовательные программы начаJ]ы]ого
общего, основного общего и среднего обп{его образования (лалее - ооп ноо, ооо и соо),
разработаНные В соответстВии с ФоП ноо, ооо и соо, в том числе в которьж содержание
и планируемые результаты не ниже тех, что указаFIы в ФОП НОО, ООО и СОО, При разработке ООП
a
a
a
a
Школа непосредственно использовала:
федеральные рабочие программы по 1^rебным предметам <Русский язык)), кЛитературное чтение),
кОкруяtающий мир> (с 01.09.2024 <Трул (технология)))- для ООП НОО;
федеральные рабочие программы по у{ебным предметам <Русский язык>, кЛитература>, <История),
<Обществознание), <География> и <Основы безопасности )Itизнедеятельности) (с 01.09.2024 <Основы
безопасности и защиты Родины>> и <Трул (технология)))
для ооП ооо и ооП Соо;
программы формирования универсальньж у,rебньж действий у учащихся;
федеральные рабочие программы воспитания ;
федеральные уrебные планы;
федеральные каJIендарные планы воспитательной работы.
С 1 сентября2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.|2.202З N9 618-ФЗ Школа
ввела в основные образовательные программы учебные предметы кТруд (технология)> и <Основы
безопасности и защиты Родины>. Рабочие программы по улебньм предметам предполагаIот
непосредственное применение федеральньгх рабочих программ.
За первые четьIре месяца реализации рабочих программ по новым предметам, которые
<Основы
предполагают преемственность некоторьж тем уrебньгх предметов <Технология>
безопасности }Iuзнедеятельности)) соответственно, r{ителя отмечают стандартную успеваемОСть
учащихся, что показывает успешность интеграции новьtх предметов в образовательный ПРОЦеСС
Школы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого
и позапрошлого годов. Учителя
отмечаIот, что им стало проще оформлять методическую
док}ментацию сиспользованием различньж частей ФОП идополнительных методичеСКиХ
документов от Минпросвещения.
Школа фlтrкционирует в соответствии с требованиями C]I I 2.4. j648-20 <Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обl"rения, отдьIха и оздоровления
детей и молодежи>, требованиями _Qа"цДдLl"-._.L,Z:ýý_21 кГигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности дJuI человека факторов среды обитания>.
Школа ведет работу поформированию здорового образа жизни иреализации технологий
сбереrкения здоровья. Все у.rитеJuI проводят совместно с обуrающимися физкультминутки во время
занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль заосанкой, втом числе вовремя письма,
рисования и использования электронньж средств обуlения.
Учебный план 1-4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5-9
классов на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной rrрограммы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10-11 классов на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОС
и
соо).
Воспитательная работа
Воспитательная работа МБОУ СОШ }Ф4 осуществляется в соответствии
развития воспитани я на 2021' -2025 годы>.
с
<Програплмой
Организация воспитательной работы с обучающимися в течение учебного года
осуществлялась на основании воспитательного плана работы школы, воспитательных планов
классных руководителей, принятых на педагогическом совете.
Программа направлена на решение проблем гармоничного вхождения обучаюцихся в
социаJIьный мир и наJIаживания ответственных взаимоотношений с окрух(ающими их лIодьми.
Одним из результатов реализации Программы станет приобщение обучающихся к
российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе. Программа призвана обеспечить достижение обучающимися школы личностных
результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся основ российской иденти.Iности,
готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные
установки и социаJIьно-значимые качества личности; активное участие в социаJIьно - значимой
деятельности.
Программа воспитания показывает, каким образом педагогические работники (учитель,
классный руководитель, заместитель директора, педагог дополнительного образования, тыотор и
т.п.) могут реаlIизовать воспитательный потенциал их совместной с обучающимися деятеJIьrIости
и, тем самым, сделать школу воспитывающей организацией.
В центре Программы воспитания в соответствии с Федеральными государственными
образовательными стандартами (далее - ФГОС) общего образования находится личностное
развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных аспектах развития
России и мира.
Программа воспитания
-
это не перечень обязательных для школы мероприятий,
а
описание системы возможных форм и методов работы с обучающимися,
Программа воспитания МБОУ СОШ Ns 4 включает четыре основных раздела:
1. Раздел << ОсобенностII организуемоfо в школе воспитательного процесса)), в котороМ
кратко описана специфика деятельности школы в сфере воспитания: информация о специфике
расположения школы, особенностях ее социального окру}кения, источниках положительного илИ
отрицательного влияния на обучающихся, значимых партнерах школы, особенностях КОнТИНГеНТа
обучающИхся, ориГин€UIьныХ воспитатеЛьных находках школы, а также важных для школы
принципах и традициях воспитания.
2. Раздел <, <Школьный урок)
<Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования> <Работа с родиТеЛяМи)
, <Школьные СМИ), <Экскурсии, пОхОЛЫ),
<Организация предметно-эстетической среды), <Безопасность жизнедеятельности (пожарная
безопасность, дорожная безопасность, информационная безопасность, профилактика экстремизма
и терроризма, профилактика распространения инфекционньш заболеваний>, To.1Ka роста.
Модули
в Программе
воспитания
располагаются
воспитательной работы школы, Щеятельность
в соответствии
с их знаLIимостью
в системе
педагогических работников МБОУ СОШ
NЪ
4
в
рамках комплекса модулей направлена на достижение результатов освоения ОсновноЙ
образовательной программы начального и о сновного общего образов ания.
4. Раздел <<Основные направления самоанализа воспитателыrой работы>>, в котором
показано, каким образом в школе осуществляется самоанализ организуемой в ней воспитательной
работы. Здесь приводится перечень основных направлений самоан€uIиза, которыЙ дополнен
указанием на его критерии и способы его осуществления.
К Программе воспитания прилагается елсегодный календарный план воспитательной работы.
Программа воспитания не является инструментом воспитания,. обучающегося воспитывает
не документ, а педагогический работник - своими действиями, словами, отношениями. Программа
позволяет педагогическим работникам МБОУ СОШ N9 4 скоорлинировать свои усилия,
направленные на воспитание младших и старших школьников.
В ходе реализации поставленных задач, проводились классные часы в форме устного
журнала кОбычаи и традиции русского народа)), Уроки истории, посвященные РостовсtсоЙ
области <Наша Родина начинается здесь!>, уроки истории, посвященные 77-годовщине Победы,
уроки MyrKecTBa кПамять о прошлом не знает забвенья>, кЖивая память покоrrений>,
Еrкенедельно в каждом клаOсе на регулярной основе внеурочных занятий проводились кРазговоры
о важном)), с целью патриотического воспитания каждый понедельник в школе поднимzurся флаг
РФ и звучал Гимн в исполнении учащихся школы, Волонтеры школы ухаживаJIи за могиJIами
ветеранов. Под постоянной заботой ребят находятся дети войны, вдовы, труженики тыла. бб
учащихся наlпей школы являются юнармейцами.
56 учащихся нашей школы являются юнармейцами.
В учебно - воспитательном процессе проходила работа по реализации программы по
духовно-нравственному воспитанию, программы <ТТТкола общения>. В течение года прошли
уроки семьи и семейных ценностей <Семья-это то, что с тобою всегда!>, школьных акциЯХ
кЩоброта спасет мир), посвященной Щню пожилого человека, <Собрал портфель - пОмОГИ
другому) в помощь малообеспеченным семьям.
flень Героев OTe.lecTBa.
Щеrtь когтституции.
Акция <Подари тепJIо).
Акция кПосы"lIка солдату),
Выбор гrрофилей осуществлен на осLIоваFIии опроса обучаIопдихся и родителей.
Ш.
Содержание и качество подготовки
Организационно-педагогические условия образовательного процесса
(на начало 2024-2025 учебного года)
,
Формы получения образования
начальная
школа
з87
O.rHoe
Семейное
образование
СамообразоваIIие
обучение на дому
[ети-инвалиды
Коли.lество обучающихся
основная школа Средняя школа
Всего
478
85
950
0
0
0
0
0
0
0
0
0
22
24
lз
l2
9
9
а
J
оУ
Контингент обучающихся (в сравнении с предыдущими учебными годами)
Статистика показателей за 2024-2025 годьl
В 2024-2025 учебном году в школе была организована работа З7 классов: в начаJIьной школе
- 18, в старшем звене - 4. На начало учебного года в школе насчитываJIось
9Зб обучающихся, на конец 2025 года в школе обучалось 950 обучающихся. Средняя
наполняемость классов по школе на конец учебного года составила 25,68 чел, Школа работала в
15, в среднем звене
режиме 5-дневной недели.
Все выпускники 9 и |\ классов получили аттестаты.
учебный год
l стчпень
II стчпень
III ступень
2001-2002
2002-200з
200з-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-2009
Всего
обучающихся
зZо
302
з29
528
11,]
9]|
498
tJJ
9зз
4з4
4|4
l33
l04
402
з88
з58
з77
з9з
з62
з57
з]1
з9з
4з1
444
430
4з1
з64
з9з
404
4з9
47з
105
896
855
836
820
2009-20 1 0
2010-201 1
2011-2012
2012-20]lз
2013-2014
2014-2015
2015-2016
20]l6-2017
2017-201
8
201 8-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-202з
ээ l
з29
з22
з20
JJJ
з27
з57
390
409
4l9
+JJ
з79
391
380
з13
359
350
384
з]]
110
108
74
53
92
89
62
64
92
67
786
784
77з
811
83б
842
816
956
890
58
879
79
68
бз
75
890
745
815
899
69
64
892
914
Itол-во
классов
40
40
з7
35
з5
JJ
JJ
з4
з4
з2
зб
зб
40
41
з9
з8
з9
JJ
35
з5
35
з7
202з-2024
2024-2025
з]4
з8]
471
б5
478
f]5
3]
910
950
5l
Первая ступень обучения (1-4 класоы)
В первой ступени обучения (всего 14 классов), в которых на конец 2024-2025 учебного года
обучалось 387 обучающихся.
I_{ель образования детей в начальной школе - формирование способности к решению учебных
задач, работа "на конечный результат", основы "хороших" технологий "УЧУ РЕБЕНКА"
вовлечение обучающихся в учебную деятельность с акцентом на осознание 'Осмыслов" и
использование знаний.
Обучение в начаJIьной школе велось по УМК Школа России.
обучения были выдержаны. Ведется иностранный язык со 2 класса.
Все гtормы
разI]иваIоlltеI,о
Вторая ст}zпень обучения (5-9 классы)
На второй ступени обучения (всего 18 классов) в которых на конец 2024-2025 учебного года
ОбУчалось 478 обучающихся, продолжающей формирование познавательных, коммуникативных
навыков.
Педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- заложить фундамент общеЙ образовательноЙ подготовки школьников, необходимыЙ для
продолжения образования на третьей ступени обучения;
- СОздать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне
её. С учетом этого на второй ступени обучения был расширен и обогаrцен учебный план путем
введения предметов, дополнительных часов по предметам:
- русскиЙ язык, литература, обществознание, биология, технология, ИКТ, география, физика,
химия, право, математика.
Структура всех классов второй ступени обучения - традиционная,
Третья ступень обучения (10-1 1 классы)
На третьей ступени обучения (4 класса), в которых на конец 2024-2025 учебного года обучалось
86 обучающихся, завершается образовательная подготовка обучающихся. Школа ставит перед
собоЙ задачу достижение ка}кдым выпускником функциональной грамотности, его владение
необходимыми компетенциями, подготовку
современном грarкданском обществе.
к
поступлению
в ВУЗы,
быстрая адаптация
в
На третьей ступени обучение проводится: l0a по универсальному профилю психолого-
педагогического направления, l0б,1 1а,1 1б по универсапьному профилю.
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.
Индивидуальный проект как особая форма организации деятельности обучаюцихся (учебное
исследование или учебный проект) выполнялся обучающимся самостоятельно под руководством
учителя по выбранной теме в рамках одного из изучаемых учебных предметов.
Индивидуальный проект выполнялся обучаюцимися в течение двух лет в рамках учебного
времени, специально отведенного учебным планом. Индивидуальный
проект был представлеI-I в
социального,
виде завершенного учебного исследования: информационного, творческого,
прикладного, инrIовационного, конструкторского, инженерного.
В 2024-2025 учебном году школа обучала 46 учеников, имеющих проблемы со здоровьем. I-Ia
основании заключения медико-психологической комиссии, обучались на дому 22 человека (9
человек на I ступени обучения, |З человек на второЙ ступени обучения), 8 человек в ресурсном
классе для детей с РАС, остальные по индивидуальным программам (инклtозивно).
Формы организации учебного процессав 2024-2025 учебном году
,/ уроки (классно-урочная форма);
,/ лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);
,/ обучение на дому;
,/ олимпиады,конкурсы;
,/ предметные недели;
,/ открытые уроки.
В ходе самообс;'lеltов€lI]ия
с постаI-IовJIеIjиеr\4
[
в},Iявl4JI14,
что
t]
l.tllio;le созданы вce чсJlовия приl\4енеIIиrt эJlеl(1,1)оIJI-Iоl-о
об1,,1g1.1цп
Iравительства. |)С) от l l . l 0.202З ЛЪ l678.
[Iриrrя'г и опуб;lиttова.lI IJa о(lициаllьtlоI\4 сайте школы локаль1-{ый гtорма,I,ивный акт, у,tвер/lивI;lий реrшенис
о реализации образовательных программ с l1римlеllениеlи элеI(Tро}lного обучения,
Образова'гельtIых техtIологий в сJlедуtоtцем учебгrом году. В al(Te Ttll(>tte содержаl"ся:
.
ПОРЯДОIi ОКаЗtlLlИя уЧебIjО-N,lеl'одическоЙ поfuIо|,I_lи обучаюLцимся, в то]\4 LlисJIе в форпле иllllиl]иllуаJIIllt1,Iх
КОtlСУ.ль'r'ациЙ,
.
'
/(истаLILlио1,1Llых
и,t,ел
е I(o м
I\4
yll
и
0I(а.зываемых
каLlи о н
I.1
ы
х
т,ех
1 l
ол
/_lис,га}ll
циоtl}iо
с испоJJLзоI}агIием
иtлtРорп,tztt.lиоI,|il1,Iх
о гий :
обучil,оrr,"rся и педагогиtlескиNt работltикам;
ПОРЯДОК ОПРеДеJlе[lИr] L]О()]'l,IОttlеI{ия об'ьеtчtа заllя,гиЙ, прово,].lиi\4ых в (lopb,le tсоl-rгаtсгl,tой рабо,l,ы
ОбУЧаr,ОШiИХСЯ С Пе/lаt'оl'tlми. и объема зttttятий, гIроводи]vых Ilil иt,lых услоt]иrlх, it,l,zll{)lte с IIриi\4еI,1еItиеN,I
[lОРЯДОl{ ОКаЗаНИЯ Тех1,IичесI(оЙ гIомоtци
ЭJIеКТ'РОIIllОГО ОбУ.lgllЦr{, дис,I,ztIItlи01-1llых образова,геJl1,1.Iых r,ехltо.ltогиЙ;
успеваеi\4ости и итоговой а,ггестzltlии.
Выводы.
Учебный план на 2024-2025 учебный год выполнен, учебные программы пройдены,
Продолlсение своей работы мы видим в привлечении к ней большего числа учеников к научноИССЛеДОВаТельскоЙ деятельности, расширении тематики исследованиЙ, В наши творческие планы
входит активное сотрудничество с городским научным обществом, регулярное участие в
конференциях и конкурсах различного уровня.
ч.
Востребованность выпускников
Информация
О трулоустройстве выпускников МБОУ СОШ Ns 4 в 2024 году
Классы
количество
учеников,
получивших
документы об
освоении
основного
обцего
образования в
2024 году
9 класс
1
1
класс
96
28
Из них поступили в:
ОУ срелнего
профессионального
образования
вузы
оу начального
профессионаJIьного
образования
10
другое
класс
ро
рФ
ро
рФ
ро
рФ
0
0
44
J
0
0
49
0
\7
4
7
0
0
0
0
0
ПО ДаННОй таблице видно, что количество выпускников школы, поступающих в высшие
Учебные заведения и средне-специаJIьные учебные стабильно. Практически вOе выпускники
ТРУДОустраиваются, за исключением выпускников, имеющих проблемы со здоровьем, Области
ПРОфессиональноЙ заинтересованности у выпускников разнообразны. Но выпускники стабильно
КаЖДЫЙ ГОд поступают в государственные университеты, сельскохозяйственный, педагогический
УниВерситеты, институт транспорта и JIогистики. Классным руководителям и педагогу
организатору продоллсить работу по профессиональной ориентации обучающихся. Классным
рУкоВодителям выпускных классов спланировать посещение дней открытых дверей в учебных
ЗаВеДеНИЯХ ГОРОда и раЙона, привлекать родителеЙ обучающихся для проведения тематических
классных часов по профориентации.
VI.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от
28.08.2019. По итогам оценки качества образования в 2О2З году выявлено, что уровень
МеТаПредметных результатов соответствует среднему уровню, сформированность личностных
результатов высокая.
По результатам анкетирования 2024 года выявлено, что количество родителей, которые
86 проuентов, количество обучающихся,
УДОВЛеТВОРеНЫ качеством образования в Школе,
УДОВЛеТВОРеННЫХ Образовательным процессом, - 8] процентов. Высказаны пох(елания о
продолжении профильного обучения социально-правового профиля.
-
VП.
Оценка кадрового обеспечения
На Период самообследования в Школе работают 72 педагогических работников.
В ЦеJUIХ ПОВЫIIIения качества образовательной деятельности в школе проводится
ЦеЛеНаПРаВленн€ш кадровая политикq основная цель которой - обеспечение оптимaшьного балаtrса
ПРОЦеССОВ Обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии в
СООТВетствии с потребностями ТТТколы и требованиями действуIощего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциаJIа;
СОЗДаНие ква_гlифицированного коллектива, способного работать в современньж условиях;
повышение уровня квалификации персонаJIа.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое опредеJuIет качество подготовки обуrающихся, необходимо констатировать
след}.ющее:
В
образовательнаJI деятельность в Школе обеспечена квалифицированньпчr профессиональным
педагогическим соOтавом;
в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка
HoBbIx кадров из числа собственньIх выпускников;
кадровый потенциал ТIТколы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
aBГycтe 2024 гола пе/цагогиlлес](ие работrtики lIIколы l]роLIIJIи IlJIilгIов()с обучснис tI2II]ыI(2li\{
с Порядtсом оказаLIия перtзой IlомоlIlи, у,гt]ер)I(/tс]IIIыl4
ПРИКаЗОМ Минздрава России о,г 0З.05.2024 N9 22()w. Для осl,llJIьIлых работ,trикilв IlpoBc/(clI
ОКаЗаrIИя перtзоЙ поN{оlци l] соответствии
инсr,рук,гаж tIо Oxpalle труда с lleJlblo озFIакомлени'I с изN,IеLIе}Iи'Iми условиЙ
гlервой помOuIи шострадавIlIиr\,{
ВI-IеПJIаНО]]ьтЙ
Nь
1
2
J
4
5
6
7
Вил литературы
Учебная
Педагогическая
Худохtественная
Справочная
Языковедение, литературоведение
Естественно-ноучцпq
техническая
оttаtзаttlияt
Коли.tество единиц в
фонде
1 5844
Сколько экземпляров
выдавалось за год
l4259
94
48
912з
l35
281
456
з920
1|2
\44
20з
90
42
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в фелеральный
перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 2020 NЬ 254.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы - 1420 дисков.
Средний уровень посещаемости библиотеки - l4 человек в день.
На официitльном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование
бИблиОтеки назакупку периодических изданий, и обновление фондахудожественной литературы,
Х.
Оценка материально-технической базы
показатели
Единица
измерения
количество
Общая численность учаtцихся
Человек
950
Числеtlность учащихся по образовате.ltьной программе
начального общего образования
LIеловек
387
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Человек
478
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Человек
85
Численность учащихся, успевающих на
Человек
з05
Образовательная деятельность
<4> и <5> по
проме}куточной
аттестации, от общей
результатам
численности обучающихся
Средний балл ЕГЭ выпускников
языку
Средний балл ЕГЭ выпускников
1
1-го класса по русскому
Балл
53
1
1-го класса по математике
Балл
51
LIеловек
0 (0%)
Численность (удельньй вес) вьшускников 1 1-го класса, которые
полrrили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 1 l-го класса
ЧисленIrость (удельный вес) выпускников
1
1-го класса, которые
(процент)
Человеlt
0 (0%)
показатели
Единица
измерения
полr{или результаты ни}ке установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
(процент)
выпускников
1
количество
1-го класса
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
не пол)л]или аттестаты, от общей численности вьшускников 9-го
Человек
0(0%)
(прочегrт)
кJIасса
Числелlность (улельный вес) выпускников 1 1-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 1 l-го класса
(процент)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
Человек
(процент)
б (8%)
выпускников 1l-го класса,
с отличием, от общей
Человек
(процент)
7 (19%)
Численность (удельный вес) учащихся, .которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся
Человек
(процент)
698 (18,2%)
Обща" численность педработников, в том числе количество
Человек
68
LIеловеlс
0 (0%)
численности выпускников 9-го класса
Численность (улельrrый вес)
которые получили аттестаты
LIисленности выпускников
1
1-го класса
педработников:
- с высшим
- высшим
образованием
педагогиLIеским
57 (83,8%)
5з (77,9 %)
образованием
- средним про(lессионzulьным образованием
9 (1з,2%)
- средним профессиональным педагогическим образованием
Численность
(удельный
квалификационной категорией
в том LIисле:
работников,
вес)
педработников
6 (8,8%)
с
от общей численности таких
Человеtt
48
(процент)
- с высlпеи
2з (зз,8%)
* первой
25 (з6,7%)
Численность (удельный вес) педработников
от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
-до
5
лет
- больше
9 (1з2%)
30 лет
20 (29,4%)
Численность (удельный вес) педработников
численности таких работников в возрасте:
- до
-
Человеrс
(процент)
от
общей
Человек
(процент)
З0 лет
4 (5,8%)
от 55 лет
Численность (улельный вес)
18 (26,4"^)
педагогических
и
Человек
68 (100%)
показатели
Единица
измерения
административно-хозяйственных работников, которые за
последние 5 лет прошли повышение квалификации или
(процент)
профессиональную
переподготовку,
от
общей
коли.lество
LIисленности
таких работников
Численность
Человек
(процент)
68 (100%)
Коли.tество компьютеров в pacLleTe IIа одного уLIащегося
Единиц
0,\J
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
Единиц
7
Наличие в школе системы электронного документооборота
Щаlнет
!а
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
ffalHeT
fla
(улельный
вес)
педагогиLIеских
и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
Инфраструктура
фонда в расчете на одного учащегося
нчUIиtlие в ней:
-
рабочих мест лля работы на компьютере или ttоутбуке
fla
- медиатеки
Ща
- средств сканированияи распознавания текста
Ща
- выхода
!а
в интернет с библиотечных компыотеров
- системы контроля распечатки материалов
Ща
Численность (улельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мбlс,
от общей численности обучающихся
Человек
(процент)
79(9%)
Общая площадь помещений для образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося
Кв. м
4,6
АНализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
КОТОРаЯ СООТВеТСТВУеТ требованиям СаПиН 2.4,2.2821-I0 <Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения образовательных организациях).
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую ква-rrификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяеТ обеспечиватЬ стабильнЫе качестВенные результаты образовательных дости>lсений
обучающихся.
ПОМИмо официального сайта Школа регулярно ведет официаrrьн}.ю 0траницу в социальной
сети ВКонтакте (госпаблик)- с |5.0|.202з. Работа госпаблика регламентируется_Ф___е.д_lg].р_i]:1ь_lt.tш_о_
ЗаКОНОПЦ от 09.02.2009 ЛЪ 8-ФЗ, постановлением [lравительства от З1.12.20?_2__ Л! 2560,
рекомендациями Минцифры и локальными актами Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
.
наименование Школы;
.
почтовыЙ адрес, адрес электронноЙ почты и номера телефонов справочных слутtб Школы;
.
информация об официальном сайте Школы;
.
иная информацию о Школе и ее деятельности.
Визуа-llьное оформление госпаблика Школы включает:
.
аВаТаР
-
ОСНОВНОе ИЗОбражение страницы,
идентификаI\ии;
выполняющее функции визуальноЙ
.
Облоrкку
.
описание страницы, которое содер}Itит основную информацию о Школе;
.
меню страницы со ссылками,описаниями и графическими изображениями для удобства
навигации пользователей.
широкоформатное
официальпой страницы;
изображение, размещаемое над основной информачией
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
о
о
ЭЛеКТРОннУю форму Платформы обратноЙ связи (ПОС) для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку
в первом пункте меню;
Н€l
-
ЭЛеКТРОННУЮ формУ
ПОС для выявления мнения пользователей,
и голосований,и на ее обложку
.
-
в том числе путем опросов
во втором пункте меню;
КЛЮчеВые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию
о Школе.
ОТВетСтвенный за госпаблик ех(еквартально проводит опросы пользователей социальной
СеТИ ПО ТеМам удовлетворенности контентом госпаблика и
работой Школы, Анализ опросов
пок€lзал, что К концу 2024 года удовлетворенность родителей
работой Школы увеличилась
на l0 0%, обучающихся
|5Yо,
-на
Страница в ВК 
